原生需求,宏观数据,微观数据,需求趋势
艺术培训类核心供求关系
市场现状分析
艺术培训类处于品类初期
幼教类和艺术培训类是两个品类。
用“专业”界定清楚艺术培训类:艺术培训学校;
满足消费者:前期可启蒙,中期可提升,后期可专业的需求;
打造艺术培训类品牌(甚至是品类原型),汇聚市场增量,收复原来用幼教类满艺术培训类需求的消费者的存量市场;
使生意具备:专业性、延续性、持续性的发展空间。
研发方向,产品标准,产品原型
对外传播
近台销售
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